Тиждень інформатики
Сучасний світ неможливо уявити без Інтернету, тому важливо змалку навчати дітей правилам безпечної поведінки у цифровому середовищі. Саме з цією метою 11 лютого у 3 класі відбулася інтерактивна гра "Ключі до безпечного Інтернету" (Патенко Л.В.)
Під час заходу учні познайомилися з основними правилами користування мережею, дізналися про небезпеки, які можуть чекати в Інтернеті, а також навчилися розпізнавати шахрайство та кібершахраїв.
Гра викликала живий інтерес і позитивні емоції, а головне – допомогла школярам усвідомити важливість дотримання правил безпеки в Інтернеті.
Разом ми можемо зробити Інтернет кращим! День безпечного Інтернету відбувається щорічно у другий вівторок лютого, цьогоріч – це 11 лютого. Учні 10 класу нашого ліцею також долучилися до цієї важливої ініціативи, провівши тематичну бесіду "Які небезпеки можуть чекати вас в Інтернеті?".
Для кращого засвоєння матеріалу було проведено інтерактивну гру "Безпечно чи небезпечно", у якій аналізували різні ситуації, що можуть трапитися в мережі, та обговорювали правильні моделі поведінки.
Завершився захід тестуванням на "Визначення своєї інтернет-залежності", що допомогло учасникам оцінити власні звички щодо використання цифрових технологій.
Сподіваємося, що отримані знання допоможуть учням безпечно та відповідально користуватися Інтернетом у повсякденному житті.
У 9 класі відзначили День безпечного Інтернету за темою "Твоя безпека в цифровому світі"(вчитель інформатики Панченко М.С.)
Учні разом створили на дошці Padlet свої думки про те, з чим у них асоціюється Інтернет. Вони пригадали основні загрози, які можуть чекати у мережі, такі як шахрайство, кібершахрайство, віруси та кібербулінг.
Цікавою частиною заходу стала гра "Спам чи не спам", під час якої здобувачі освіти навчалися розрізняти небажані повідомлення та загрози у своїй електронній пошті та соціальних мережах.
Окрім цього, учні пройшли анкетування "Чи є кібербулінг у моєму житті?", що допомогло їм усвідомити власний рівень безпеки у цифровому середовищі та обговорити можливі шляхи захисту від інтернет-загроз.
Вони дійшли висновку, що безпечний Інтернет – це відповідальність кожного користувача, і пообіцяли дотримуватися правил безпечної поведінки в мережі.
Сьогодні учні 11 класу обговорювали важливу та актуальну тему – роль Інтернету у житті людини. В епоху цифрових технологій мережа стала невід’ємною частиною повсякденності: вона допомагає у навчанні, спілкуванні, розвагах та навіть у розвитку особистості.
Обговорюючи етику поведінки в мережі, учні пригадали, що кожен користувач має не лише права, а й обов’язки. Права включають свободу висловлення думок, захист особистих даних та безпечний доступ до інформації. Однак важливо пам’ятати про відповідальність: не поширювати неправдиву інформацію, поважати інших людей і дотримуватися правил безпечної поведінки.
Інтернет є потужним інструментом, який може приносити величезну користь, але водночас потребує відповідального використання. Дотримуючись правил безпечної поведінки та етичних норм, кожен може зробити своє перебування в мережі комфортним і безпечним.
Наприкінці заняття учні пройшли вікторину, щоб перевірити свої знання про безпеку в Інтернеті. Це допомогло закріпити основні правила: не передавати конфіденційну інформацію незнайомцям, використовувати складні паролі, бути обережними з незнайомими посиланнями та критично оцінювати отриману інформацію.
В сучасному освітньому просторі надзвичайно важливо розвивати не лише знання, а й навички критичного мислення, логіку та креативність учнів. Саме з цією метою в 11 класі було проведено інтелектуальну гру-шоу «Хто зверху?», у якій взяли участь дві команди: «Інфогігієна» та «Кібергігієна».
Гра була спрямована на активізацію пізнавальної діяльності старшокласників, розвиток їхнього логічного мислення, кмітливості, уміння діяти в нестандартних ситуаціях, а також на формування цілеспрямованості, наполегливості в досягненні мети та самостійності.
Змагання складалося з 8 раундів, у кожному з яких учасники демонстрували свою ерудицію, вміння швидко аналізувати інформацію та застосовувати набуті знання на практиці. Додатково учасники відповідали на бонусні запитання, що давало їм можливість заробити додаткові бали. Журі уважно оцінювало кожен раунд, визначаючи найкращих у вирішенні завдань різної складності.
Окрім інтелектуальної напруги, учасники мали можливість зробити коротку перерву та провести руханку «Я – комп’ютерна миша». Вона складалася з вправ для розслаблення очей, пальців рук та ніг, що сприяло відновленню концентрації уваги та загальному підвищенню активності учнів.
Гра-шоу «Хто зверху?» стало чудовою нагодою для учнів 11 класу перевірити свої знання, проявити командний дух, навчитися швидко приймати рішення та ефективно комунікувати між собою. Захід пройшов у дружній атмосфері та подарував учасникам яскраві емоції, гарний настрій і, найголовніше, нові корисні знання!
